一等奖

一树桃花开，朵朵有精彩

锡山实小

吴欣芮

一等奖

站在学生的角度，找准概念“胚胎”的生长点

锡山实小

安蕾

一等奖

以核心素养立场解读教材

锡山实小

陶莉

一等奖

“艺术统整”意识优化小学音乐欣赏教学

锡山实小

顾亚珠

一等奖

怀揣"安国"理想    涵养"贵"族少年

锡山实小

倪娜

一等奖

上山下乡，依然有幸福

锡山实小

夏苏红

二等奖

大熔炉炼造小课堂——在生活中学一年级语文

锡山实小

陈婷婷

二等奖

以生活为源泉，捕捉写话的精彩

锡山实小

戴郁凤

二等奖

有效提问，课堂教学的生长点

锡山实小 

吴静芳

二等奖

从直观操作到数学思辨——以“长方形和正方形的面积计算”教学为例

锡山实小

华悦

二等奖

关注估算教学，发展估算策略

锡山实小

张玲玲

二等奖

英语文本留白处，阅读精彩进行时
——巧用“补白”解读文本的研究

锡山实小

王亚红

二等奖

运用情境实施版块综合教学的初步思考

锡山实小

包齐家

二等奖

“情”“境”交融：音乐欣赏教学的应有之义

锡山实小

陆华

二等奖

让学生站在课中央

锡山实小

郑方

二等奖

家校联手“使计”，巧对“熊孩子”

锡山实小

 陆维

二等奖

教育之“望闻问切”

锡山实小

相敏亚

二等奖

一年级，突破自我的新战场

锡山实小

周蓉

二等奖

以“爱”为桥，倾心教育

锡山实小

周晓丽

二等奖

巧做“懒”班主任

锡山实小

周嫣敏

三等奖

评价原来如此美丽

锡山实小

夏苏红

三等奖

打开习惯之窗，夯实写字基础

锡山实小

相敏亚

三等奖

聚焦学生，唱响课堂教学主旋律

锡山实小

华东英

三等奖

浅谈如何趣教小古文

锡山实小

黄丽洁

三等奖

论小学语文对于阅读能力的培养

锡山实小

黄歆懿

三等奖

让语文与生活“链接”

锡山实小

朱丽萍

三等奖

情境创设让一年级语文课堂展现新活力

锡山实小

陈梦瑜

三等奖

浅析《教童子法》中王筠的语文教育思想

锡山实小

陈慕帆

三等奖

简约化：数学教学的终极归宿

锡山实小

张燕

三等奖

精彩，需要等待

锡山实小

陶晓钢

三等奖

数学课堂教学应注重唤醒学生的生活经验----让新课标落地

锡山实小

张丽丽

三等奖

对核心素养下的小学英语课堂互动的研究

锡山实小

孙岚

三等奖

基于思维能力发展的小学高年级英语写作指导

锡山实小

姚梅娟

三等奖

结合儿童课内外体验，提炼品德核心素养

锡山实小

臧炜

三等奖

创新手段、化繁为简，让音乐课堂充满和谐的美

锡山实小

朱红梅

三等奖

一年级儿童音乐学习兴趣激发策略初探

锡山实小

陆华

三等奖

小学生玩转3d创意设计

锡山实小

秦晓伟

三等奖

你的素材选对了吗

锡山实小

邱絮濛

三等奖

赏识学生，用爱呵护学生成长

锡山实小

陈玲燕

三等奖

基于核心素养，深化劳动实践教育

锡山实小

周洁

三等奖

孩子，你慢慢来！

锡山实小

冯秋

三等奖

注重沟通，让班级管理更见成效

锡山实小

唐佳

三等奖

把握好“爱”的艺术，为儿童的持续发展保驾护航

锡山实小

张丽丽