岳军萍

我校舞龙校本课程的实施及效果分析

一等奖

陆华

民歌“有味”教学“有道”——记江苏民歌《开心里个来》的教学“突围”

二等奖

过金晓

发展儿童语言的词语教学方法论

二等奖

吴永明

语文核心素养视野下的阅读教学策略与内容选择

二等奖

沈婉君

低学段阅读 向“悦”而行

二等奖

谢春燕

四年级国学经典晨诵实践

二等奖

曾倩

让单元复习课走向精彩——例谈小学英语单元话题整合复习课的教学

二等奖

安蕾

“三线相融”结构化实践：从原点到远点的探寻

二等奖

张怡

依托“名人文化”主题课程，实现语文教学新突围

二等奖

倪娜

“安国少年”故事习养计划

二等奖

浦菁菁

浅谈如何提高英语早读的效率

二等奖

陶莉

小学数学单元整体教学的实践研究

二等奖

张敏慧

整合对话，优化儿童的语文生活

三等奖

李晓燕

静待“阅读之花”悄然绽放

三等奖

程心怡

寻散文之韵，觅教学之方

三等奖

叶晓雯

美术教育的灵魂——让每个学生都具有人文情怀

三等奖

王伊菲

浅谈英语教学中学生创新思维能力的培养

三等奖

华彬

指导小学生英语自主复习的有效策略

三等奖

陆华

巧用图形谱——打破藩篱的音乐教学启迪

三等奖

顾亚珠

“艺术融合”，唤醒生长课堂

三等奖

臧炜

追寻学习本真，奏响“课堂突围”的新篇章

三等奖

臧炜

跨界突围，多学科元素在小学教学中的效果

三等奖

刘萍

例谈基于儿童视角开展小学科学教学的策略

三等奖

孙静霞

综合实践活动中教师指导的缺失和重建

三等奖

陶莉

以核心素养立场解读教材的四个视角

三等奖

邵申华

让学具在儿童指尖奏出和谐音符

三等奖