各位老师：
无锡市2019年度陶研优秀论文评比获奖公告如下，恭喜获奖老师：
| 华丽 | 积于忽微，“唤醒”本原 | 一等奖 |
| 吕凯芳 | 扎根一年级 践行知行合一的素养课堂 | 一等奖 |
| 安丽娜 | 关注儿童视角，构建语文课堂 | 二等奖 |
| 张敏慧 | 在个性与共性辩证统一中“放飞学生” | 二等奖 |
| 陈泓毓 | 浅谈低年级儿童趣味拼音教学法 | 二等奖 |
| 路瑛琦 | 语言的魅力 | 二等奖 |
| 姚雪艳 | 情趣“写话”，让童心飞扬 | 二等奖 |
| 辛诺佳 | 浅议小学数学课堂教学中的“主问题” | 二等奖 |
| 臧炜 | 守在孩子的成长拐角——“四颗糖”的启示 | 二等奖 |
| 王超 | 用好“四块糖”，展现教育的智慧 | 二等奖 |
| 张丽丽 | 不紧不慢做教育 | 二等奖 |
| 倪娜 | “幸感力”的培养：行知教育思想的自觉追求 | 二等奖 |
| 张怡 | 积极建构主题课程，打造生活文化场域 | 三等奖 |
| 季伟芬 | 美好人生从最美阅读开始 | 三等奖 |
| 吴欣芮 | “童”本位 “阅”个性 | 三等奖 |
| 汪晨曦 | “童”为本 “微”习作 | 三等奖 |
| 周娉婷 | 教学做合一，教学亦生学 | 三等奖 |
| 封超 | “生活即教育”理念下的小学数学生活化教学 | 三等奖 |
| 华志艳 | 让“练习课”这块跳板更富弹性 | 三等奖 |
| 周蓉 | 践行陶行知教育理念，让动感课堂成为孩子的乐园 | 三等奖 |
| 孙岚 | 绘本 英语阅读路上的一盏灯 | 三等奖 |
| 顾亚珠 | 溯流求源——探音乐课堂之本真 | 三等奖 |
| 陆华 | 图形谱——勾勒“有形音乐” | 三等奖 |
| 叶晓雯 | 绘本感知美育，丰富童年印记 | 三等奖 |
| 耿文倩 | 让陶行知思想走进科学课堂 | 三等奖 |
| 胡佳 | 让学生成为科学课堂的中心位 | 三等奖 |
| 冯秋 | 队活动，唤醒队员自主性的主场地 | 三等奖 |
| 夏微 | 甜甜的四颗糖 | 三等奖 |
| 姜蒙蒙 | “陶”花依旧笑春风 | 三等奖 |
| 席贤婧 | 班级管理艺术中的“四块糖果” | 三等奖 |
| 周嫣敏 | 乐“陶陶”的小学班主任工作 | 三等奖 |
| 周书怡 | 爱满天下，乐育英才 | 三等奖 |
| 戴郁凤 | 构筑心桥，融汇心灵 | 三等奖 |
| 陆维 | 论师生冲突后沟通的有效性 | 三等奖 |
| 沈婷 | 播撒爱意，促做真人 | 三等奖 |
| 朱颖 | 建立良好的师生关系，做一名学生喜欢的老师 | 三等奖 |
| 颜玲玲 | 真爱为善，滋润心田 | 三等奖 |
| 黄铉清 | 为教而学——小学音乐课堂的钢琴运用 | 鼓励奖 |
| 朱丽娟 | 打动心灵的教育——教育方式方法初探 | 鼓励奖 |
| 过金晓 | 给情绪转个弯 | 鼓励奖 |
| 陈婷婷 | 心心相印，自由呼吸 | 鼓励奖 |
教导处2
2019年12月13日
