各位老师：

         区教海探航论文比赛结果已经公示，结果如下：

一等奖	“黄金分割”原理在语文课堂教学中的运用	陈羽
一等奖	儿童舞龙特色课程开发与实践的可行性研究	岳军萍
一等奖	小学数学教学也可洋溢“阅读味儿”	张玲玲
一等奖	课堂突围：丰富儿童的学习履历	孙静霞
二等奖	构建汉语拼音教学活动的实践与思考	安丽娜
二等奖	“先学后教”教学模式在小学语文课堂中的应用研究	葛艺妍
二等奖	立足音乐课堂唤醒孩子的音乐本能	朱红梅
二等奖	民歌教学的“三味”课堂	陆华
二等奖	“艺术融合”提高学生核心素养	顾亚珠
二等奖	唤醒创新力量 提升美术教学	叶晓雯
二等奖	在形象的思维中滋养美术兴趣	杨军林
二等奖	追寻学习本真，奏响“课堂突围”的新篇章	臧炜
二等奖	基于境脉学习的体验型小学德育实践研究	巫春霞
二等奖	由“落”变“剩”，在动态中明理引思	华悦
二等奖	依托Story time板块 提升学生思维品质——以译林新版《英语》三下Unit5 How old are you? Story time 为例	曾倩
二等奖	在绘本教学中提升学生人文素养的实践与思考	蒋燕
三等奖	不改初衷，探索小学文言文教学策略	程心怡
三等奖	课本剧：绽放课堂艺术之花	陈泓毓
三等奖	课堂教学中的动静结合——略论内容的动感化之要点	张洋洋
三等奖	咬定文字不放松，立根原在文本中	张敏慧
三等奖	小学语文教学要如何应对网络语言不良影响	周嫣敏
三等奖	“慢”中有“趣”，更有风景——以部编版一年级语文《荷叶圆圆》为例	华丽
三等奖	由诵读《三字经》到养成教育的探索	谢春燕
三等奖	“乐学”：音乐启蒙教学的核心要义	陆华
三等奖	让学生在趣味游戏中爱上音乐课堂	陈俊蓉
三等奖	“游戏”让音乐课堂充满“歌声与微笑”	华娇
三等奖	多样化作业展——成就有效美术课堂	刘奕含
三等奖	春风化雨 润物无声 ——浅谈小学美术教学中的创造性思维	周甜甜
三等奖	“微风”吹拂 “繁花”盛开	黄晨烨
三等奖	浅谈小学一年级体育教学的注意事项	朱欣阳
三等奖	基于核心素养的小学体育教学中德育策略探究	刘静静
三等奖	与爱相伴 静等花开	戴郁风
三等奖	例谈数学素养型课堂的转变	黄铁松
三等奖	深度教学：基于学生思维的教学实践	刘晓金
三等奖	体验教学在日常教学中的应用	包齐家
三等奖	小学英语课堂中“表现性”学习的实践探索	杨丽霞
三等奖	有效追问在小学英语课堂中的应用	浦菁菁
三等奖	趣味横生，活力课堂——打造小学英语“乐学”课堂	蒋丹萍
三等奖	给英语课堂添一剂“趣味”	王伊菲
三等奖	基于导图 立足复习 发展思维	孙岚
三等奖	探究学习，激发学生技术思维	周芳伊

                                                                    

                                                                          教导处2

                                                                    2020年7月8日