一等奖

我校舞龙运动进课堂的实践研究

岳军萍

一等奖

德法课堂对话中的五种教师角色

奚  彬

一等奖

“三线相融”，让数学建模更接地气

华  悦

一等奖

基于 Checkout Time 板块的教学策略初探 —— 如何运用挑战化策略

钱  佳

一等奖

例谈小学英语教学中对教材的再创造

朱清华

二等奖

自主学习从提问开始

葛艺妍

二等奖

提得有效方能问得精彩

安丽娜

二等奖

让“追问”触发童心的想象力

曹慧敏

二等奖

立足音乐课堂唤醒孩子的音乐本能

朱红梅

二等奖

舞动心灵，云起龙骧——小学一年级舞龙课程初探

刘静静

二等奖

校园排球社团模式的探索与实践

张  倩

二等奖

在“劳”中学“技” 在“技”中学“意”

王星瑶

二等奖

“具身认知”观照下的“友善”序列建构

过金晓

二等奖

奖励惊复喜，春风化绸缪

夏苏红

二等奖

错题本在小学数学中的开展和应用

张  燕

二等奖

盲盒，让数学教学绽放别样的精彩

邵申华

二等奖

一堂课的放大与缩小

许韵竹

二等奖

以写代练，提高语用能力 —— 小学高年级写作初探

顾晨晔

二等奖

巧用思维导图，提升思维品质 — 以译林新版《英语》五 （上）语篇教学为例

曾  倩

二等奖

改编·续编·创编 —— 情景延伸在教学中的实际应用

倪凯菁

二等奖

绘本阅读中利用问题，发展学生的思维能力

浦菁菁

三等奖

不失个性的共性

周嫣敏

三等奖

我校儿童舞龙特色课程开发与实践的研究

岳军萍

三等奖

小学体育教学之思考与实践

张  倩

三等奖

运用赏识教育激励学生全面发展身体素质

朱欣阳

三等奖

探究“趣味田径”在小学体育课堂中的实践

王一婷

三等奖

舞龙课程在小学体育教学中的实施研究

吴历涛

三等奖

校园三人篮球联赛的发展以及对学生品德提升的研究与分析

何星宇

三等奖

舞龙运动在小学体育课堂中实施发展的研究

江  城

三等奖

文化自信背景下将舞狮融入小学课堂的探索研究

何星宇

三等奖

爱的转变

司马琳玉

三等奖

培养儿童集体人格的“聚力”行动

陆  维

三等奖

搭换位思考之梯  为用心育人之师

陆紫薇

三等奖

转化思想在计算课中的应用

尤  蕾

三等奖

融创生活情境  在操作中促发深度理解

王丹华

三等奖

数学“情境串”教学的误区及优化策略

丁  维

三等奖

浅谈小学英语词汇教学策略

孙  岚

三等奖

提问 —— 让小学英语课堂绽放智慧之花

陈玲燕

三等奖