根据“走向高质量发展的无锡教育”征文评选精神，经过多层次评审，2021 年无锡市“走向高质量发展的无锡教育”征文评选工作已顺利结束。我校共有30位老师获奖，公布如下：
| 吕凯芳 | “理解”为径，探寻课堂教学的有效性 | 一等奖 |
| 华颖 | 高阶提问，助推思维发生 | 二等奖 |
| 季伟芬 | 书香浸润 渗透生活 | 二等奖 |
| 邹敏 | “预学后教”的思与行 | 二等奖 |
| 张瑞 | 以问题导学为核心构建小学数学至真课堂 | 二等奖 |
| 孙烨 |
基于学科融合理念的音乐欣赏教学探讨——以古诗新唱 《读唐诗》为例 |
二等奖 |
| 孙岚 | 基于单元主题的小学英语复习课的研究 | 二等奖 |
| 吴歆予 |
创新实践与表情达意——论美术表现对小学低年级课堂 的指导作用 |
二等奖 |
| 叶晓雯 | 投其所需，因“材”施“料”——如何有效使用多媒体提升美术课堂效率 | 二等奖 |
| 王伊菲 | 浅谈小学德育教育与学科教学的有机融合 | 二等奖 |
| 巫春霞 | 当心灵教育遇上魔法神奇 | 二等奖 |
| 顾亚珠 | 美育润心，活动塑形——探寻音乐学科与少先队活动的融合 | 二等奖 |
| 姚美娟 | 爱，请感同身受！——双减之下心理教育促家校共育 | 二等奖 |
| 蒋志芳 | 联结式阅读：让语文核心素养落地生根 | 三等奖 |
| 王晶晶 | 让文言文阅读羽化成蝶——浅谈游戏在文言文阅读中的运用 | 三等奖 |
| 沈婉君 | 玩转创新作业 提升综合素养 | 三等奖 |
| 沈梦芸 | 逐步建构、理解本质——以“三位数乘两位数”为例 | 三等奖 |
| 张燕 | 问题导学策略在小学数学教学中的应用探讨 | 三等奖 |
| 徐芸洁 | 创设合理的数学课堂情境，助力高质量教育的发展 | 三等奖 |
| 张玲玲 | 教师精心准备的礼物——体验式作业 | 三等奖 |
| 王星瑶 | 小学数学作业质与量的取舍 | 三等奖 |
| 刘晓金 | 构建有深度的数学课堂 | 三等奖 |
| 朱清华 | “双减”背景下单元资源融合教学的探索 | 三等奖 |
| 周甜甜 | 思维创新 美美与共——论高质量美术课堂中的创造性思维 | 三等奖 |
| 许越 |
读锡城，传锡城——浅谈无锡地域文化资源在小学美术 教学中的融合与创新 |
三等奖 |
| 邱絮濛 | 以生活为素材，打造“氛围”课堂 | 三等奖 |
| 陆维 | 论高质量教育体系下儿童集体人格养成的“聚力”行动 | 三等奖 |
| 倪丹 | 践行班主任德育工作中爱的教育 | 三等奖 |
| 王超 | 基于传统文化，创建高质量特色中队 | 三等奖 |
| 吴永明 | 积极德育视域下的行为规范养成教育 | 三等奖 |
教科室
2022年1月3日
