活动中，锡山实小张燕、八士实小华平和安镇实小安丽玉三位老师以同课异构的方式先后为大家展示了《长方形和正方形的面积计算》一课。张燕老师的课堂设计充分关注了儿童立场，以儿童的感知和体验作为教学的基石。华平老师和安丽玉老师，利用儿童的认知迁移规律，引导学生积极探索，主动建构，注重通过同桌合作的学习方式，放手让孩子们摆一摆长方形，填一填表格来探索长方形的面积计算公式。三位老师的课堂都非常注重学生的自主探究和生生之间、师生之间的互动交流，通过交流与思考让学生获得丰富的学习体验。
课后，区教研员对三位老师的课堂给出了专业性的点评，肯定了三位老师的出色表现，同时也提出了中肯的意见和建议，引领与会数学老师们要在课堂上顺应学生的思维，关注学生的真实思维状态。（张丽丽）
