2016年5月9日下午，锡山实验小学低级部在阶梯教室开展了“教育教学问题大家谈”的交流会，老师们畅所欲言，各抒己见，分享着自己教育教学中的小故事、小窍门，现场气氛十分活跃。

活动前，工作10年以内的老师们针对自己目前的教育教学情况以及现状准备了两个问题：(1)在教育教学工作中你遇到的困难是什么？（2）在教育教学中，你实施的哪个举措需要诊断是否可行？以此为话题展开讨论，并邀请有经验的老教师们答疑解难。

活动中，青年教师程心怡老师针对自己班里的情况做了讲话，她觉得要处理好老师与家长间的关系，首先要多和家长沟通，同时，孩子在学校遇到问题，也要及时告知教师，及时进行交流，化解不必要的矛盾。其次，在与家长交流时要讲究方式方法，注意语气。当指出孩子的缺点，家长情绪比较激动时，要多包容，平等相待。因为在家长眼里，孩子都是最优秀的，一点也不比别人差。

她也提出了自己困惑的地方，当今社会网络的迅速发展导致青少年沉迷游戏以及成人电视对他们的冲击，孩子出现性早熟，该如何处理？针对这样的情况，老师们也都发表自己的看法，大家认为一部分原因可能和孩子家庭教育有关，遇到这样的情况，要及时和家长沟通，引起重视。

吕老师针对情况给出了解决办法。她说：“首先我们要淡定，不要愤怒，也别大惊小怪，对年纪小的孩子，可以转移注意力。对于稍大一点的孩子，则可以让他知道，‘触摸自己的身体是正常的，但这是隐私部位，不能在公开场合进行，更不能亮出来给别人看。’”她还举了个例子来说明，以前班里听到最多的就是“谁和谁结婚了”，吕老师知道后就和学生说，我们来举办个活动，让谁和谁结婚吧？孩子们都说不要，一问，他们都说难为情。处理这样的情况时，我们也可以用开玩笑的方法来让孩子明白这样该不该做。

又是老师同时又是家长的浦菁菁老师，她站在家长的角度以她的女儿的事例给我们上了生动的一课。她的女儿在幼儿园的时候，发生了点小意外。当时幼儿园的老师也没有及时和她沟通，当她回到家后看到女儿的手，非常心疼。对于幼儿园老师的做法，她是不赞同的，这也引起了我们的思考，当孩子在学校发生任何情况，都应及时和家长沟通，避免不必要的矛盾。

接着青年教师张丽丽老师提出了自己的困惑，如何正确把握对学生的“严”与“慈”？她说：“对于班里调皮、学习困难的学生，对他们太严厉会导致他们的学习兴趣下降，如果对他们温柔，那么他们的惰性不到两天又会反复出现。”

经验丰富的臧炜老师说：“如何把握对对学生严与慈的尺度，其实这也是教育界的一大有争议性的话题，面对这些学困生我们只有因材施教，知己知彼，方能百战百胜。”

吕老师总结说：“摸透孩子的性格，有的孩子喜欢鼓励表扬，有的孩子一定要严厉批评，针对每一个孩子的不同差异，对症下药。既有恰当的“爱”，又要有适度的“严”，相信在我们的努力下，这些孩子一定会有所进步。”

相敏亚老师说：“教师也是一个高危工作，要正确对待班里的学生，尤其是那些敏感特殊的孩子。现在新闻报道最多的就是某某学校哪个孩子因为老师的一句话而跳楼自杀等，作为教师，我们的言语一定要恰当，不能侮辱、言语刺激学生，孩子的内心对外界的敏感度越来越高，教师的言行深刻影响着孩子，我们要充分尊重每一个孩子。”

本次活动，各位老师们倾囊相助，不仅看到了他们教育的智慧，在经验的分享中大家有了更多理性的思考。对于青年教师来讲，工作思维更是豁然开朗。

愿我们在锡山实小共提高共成长！

                                                                                  （唐佳报道）