如何培养小学生的“数感”，一直是小学数学教学中的一个热点。10月26日，锡山区教育局教研室在无锡市锡山实验小学组织了一次教学教研活动，专题研讨小学生“数感”及运算能力的培养。
   査桥实小徐亮、张泾实小杜丽娜两位老师分别为本次活动展示了五年级《小数乘整数》的课堂教学。徐老师的课注重启发引导，以学生为中心，以探究为中心，让孩子走到课堂的中央，强调算理和算法的融合，努力做到循理入法，以理寓法。杜丽娜老师则巧妙利用学生的已有计算经验，通过回忆一位数乘整数和整十数乘整数引出计数单位，从而将旧知迁移到新授内容上来，同时在练习过程中，敢于呈现学生的真实学情。
   课后，区学科教研员召集区小学数学中心组成员展开阅读分享：大家结合的《跨越断层，走出误区 “数学课程标准”核心词的解读与实践研究》一书，畅谈了各自的心得和体会，并就小学生“数感”及运算能力培养的途径与策略进行了交流。
   区教研员表示，在今天的课堂教学展示中，两位老师对都做了非常勇敢和有益的尝试，设置了非常具有挑战性的问题，为学生表达展现自己的原始思维提供了广阔的空间。她鼓励老师们多学习、多实践、多思考，努力地向“学习型”和“研究型”靠近，由此提升自己的专业水平与教学质量。

（张丽丽报道）