正是一年好时节，砥砺研思正当时。为进一步提升教师科研素养，推进课题研究工作规范化管理，助力教师专业成长，2025年5月7日，无锡市锡山实验小学召开以“聚焦课题，精耕细研”为主题的区、校级教育科学“十四五”规划课题阶段性指导会议，所有课题主持人参与本次会议。

会议以证书颁发仪式拉开帷幕。8位区级课题主持人上台领取课题立项证书，手捧这份承载创新与责任的立项证书，他们以“教育追光者”的姿态，在科研沃土上播撒火种。这不仅是课题研究的起点，更是锡山实小教师探索教育实践的新坐标。

教科室华丽主任针对论文文献综述撰写进行指导。华主任化身“科研引路人”，从“文献综述的底层逻辑与常见陷阱”展开论述，以“五步撰写法”为舟，带领教师穿越文献瀚海。

华主任向大家介绍了新手撰写文献综述常见的三大误区，同时还给大家提供了高效文献检索与筛选的方法，她希望大家能巧妙借助AI工具，让文献阅读变得更加高效，为学术研究提质提效。

张丽丽老师以区课题《低段小学数学单元整体教学研究》《小学低年段融合识字教学实践》为蓝本，揭开课题方案设计的“藏宝图”。通过“核心概念三棱镜”“研究背景金字塔”“目标路径坐标系”，将抽象理论转化为可落地的行动密码。

各校区课题组以目标为引领，扎实推进研究进程。在本次会议的第三个环节，由葛艺妍、韩雪、张丽丽老师分别代表三个校区，就各校区校课题整体进展作专题汇报，通过详实的数据和生动的案例，展现了各校课题组在课题论文撰写、课例积累等方面的阶段性研究成果。

随后，教科室华丽主任推出三个教科研实用小妙招：“科研互助小组”“课间研学微行动”“科技助研小阵地”，这些创新举措，既是探索科研之路的 “利器”，更是凝聚团队力量的 “纽带”。

会议的最后，文润校区执行校长张怡作总结发言。张校在讲话中对全体课题主持人给予高度肯定，特别点赞老师们“真研究、真实践”的科研态度。她指出，教育研究是教师专业成长的必由之路，希望更多的青年教师沉心静气参与其中，将日常教学中的“问题点”转化为教科研的“突破点”，用扎实研究为教学质量提升注入源头活水。

未来，学校将持续构建“课题领航”生态圈，让每一份智慧沉淀为育人养分，让每一次探索凝结成创新坐标。深耕不辍，终见星海璀璨；扬帆致远，必达教育彼岸！

（江惠瑶 余朋报道）