4月23日下午，锡山实验小学深入开展《丰富儿童课程履历的课堂突围》课程研讨活动，学校省特级教师顾文艳、副校长孙静霞以及所有课题组的老师参与了本次研讨活动。

   在活动中，周娉婷老师执教了六年级的数学复习课《平面图形的周长和面积》。在本节课的教学中，周老师注重实现“教学内容的全景化”实施，构建知识网络，形成认知结构。通过让学生自主交流平面图形面积计算公式的推导过程，使学生对学过的知识进行了回顾整理，随后让学生画出网络图，对于各个图形之间的联系也进行了阐述，使得本节课的知识梳理有一个“由薄到厚”和“由厚到薄”的过程，便于学生掌握知识体系，得到了课题组老师的一致好评。

   李晓燕老师执教的五年级语文《谈礼貌》则更好地呈现了“教学内容的挑战化”实施：结合体裁特点“说理文”切入教学，引领学生展开讨论、研究并掌握写说理文的基本方法以及明晰说明文举例的要点、策略，最后补充《张亮拜师》的故事，在优化内容的基础上指导学生试将故事改编成文中例子，并思辨讨论此例是否可以替换文中的例子，学生各抒己见，处处闪现思维的火花。整堂课的教学读写结合，突破浅层知识，使学生从原点走向远点，使课堂达到最理想化的境界。

   随后，课题组分别进行了评课研讨活动，发表自己的看法与建议。顾文艳老师在充分肯定李老师课堂教学的同时也提出，应该将语文教学内容与课前预习整合起来，使课堂教学与课前预习有连贯性；孙静霞副校长则认为教数学就应注重知识点之间的联系和转变，只有突破原有的扁平框架，建构立体的知识系统，学生才能更好地全面地掌握数学知识。

   课题负责人表示，此次研讨活动令课题研究又得到了进一步的突破，在之前拓宽学科广度研究的同时，又促使研究向学科纵深处迈进。课题组老师在今后的教学中会继续基于课题的研究而立足于学生，立足于课堂，真正实现“丰富儿童课程履历的课堂突围”。

                                （赵莉、王超报道）