春日和风尽染，砥志研思共进。4月10日傍晚，教科室华丽老师针对青年教师论文撰写进行了《论文写作“新”方法》的专题培训，一百多位青年教师参加了此次培训。
      讲座伊始，华老师就引导大家体会论文的价值是通过对教育教学问题的认识、描述和解决，运用得到的成果反作用于课堂实践活动。之后又梳理了近一年来各级学术荣誉评选中有关论文的具体要求，进一步明确了论文的重要性。
                                                                    选题有“新”意
      讲座中，华老师指导大家通过研究杂志的主要栏目、主要作者、所需的文章类型、风格等来了解当下热点话题，并以《小学语文教学》为例，明确教学、教研和集萃这三个板块于一线教师而言，完全可以学写或投稿。此外，华老师还罗列了许多不同类型的优秀选题，有直接点明主题的、引发共鸣的、制造悬念、颠覆认知的、引发思考、具有艺术特色的、制造氛围等。
                                                                    框架有“新”术
      随后，华老师又以具体实例指导大家进行论文框架的设计和构思，她认为，如果把论文整体视作面，那么论文框架就是去粗取精的线，而找准闪光点，不论是框架还是论文整体都将摆脱平庸。
                                                                    案例有“新”境
      对于案例的选择，华老师建议大家选择反复打磨的课例，要体现新课标、新政策，突出一定的时效性，赋能实践力。如果案例脱离现实，不符合新课标要求，那就需要重新考量和设计。
      讲座尾声，华老师呼吁青年教师要多读书、多思考、多积累、多动笔，重视论文撰写，积极投稿，提升教科研能力。